七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第六课“我”和“我们”第2框 集体生活成就我课件2 新人教版

发布时间:2021-09-18 14:20:33

引入新课 广西南宁市第五十四中学2015级2班,积极打造特色 班级文化,增强了学生的社会意识和责任感,培养了 学生敢于担当、做有责任感的文明人的高尚思想。 材料给你什么启示? 集体可以涵养我们的品格,发 展我们的个性 第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 第2课 集体生活成就我 导入新课 随堂训练 学*目标 1.培养学生热爱集体的情感,能够自觉融入集体。 2.明确自己在集体中的责任,自觉在集体中发展 个性。 3.认识集体对个人的重要作用,知道在集体中如 何展示个性。 自主学* 1、集体生活可以培养我们______的态度和能力。在认真做事的 过程中体现自己的____,体验责任感,做有担当的人。 2、集体生活可以培养人际交往的_____和能力。我们在交往中 学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会_______。 3、集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界____的*台。在 这个*台上,我们展示自己的个性,_____自己的个性,不断 认识和_____自我。 4、每个人的______不同。人与人之间的____是我们发展和完善 个性的“明镜”,也是集体生活中重要的_____。包容他人的 不同,学*他人的优点,有助于我们______。 5、实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了_______。 探究点一:在集体中涵养品格 1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 集体生活可以培养我们负责任 的态度和能力。在集体中,每 个人有不同的角色,承担不同 的职责;我们在认真做事的过 程中体现自己的价值,体验责 任感,做有担当的人。 探究点一:在集体中涵养品格 2.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 集体生活可以培养人际交往 的基本态度和能力。在集体 中,每个人来自不同的家庭, 有不同的生活经历和性格特 点,我们在交往中学会彼此 接纳、尊重、理解和包容, 学会友好相处。 探究点一:在集体中涵养品格 实例分析 “上课铃响了,同学们快进教室!”老师的提醒, 王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室,这时一位 同学不小踩到她的脚后跟,王小燕大叫一声:“哎 呀!踩我的脚干什么,你的眼睛长哪去了?”同时跺 着双脚,大发脾气,用双手捂住眼睛哭泣,那个同 学再三向她说对不起,其他同学都劝王小燕别哭了, 王小燕不予理睬,继续发脾气,直到老师从外面走 进来,王小燕才停止哭泣,回到座位上,还在生气。 王小燕同学做得对不对?为什么? 名人名言赏析 学者须先立志。今日所以悠悠者,只是把学问不曾 做一件事看,遇事则且胡乱恁地打过了,此只是志 不立。 ——朱熹 世界上最宽阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的 是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。 ——雨果 天称其高,以无不覆;地称其广,以无不载;日月称其 明者,以无不照;江海称其大者,以无不容。 ——曹植 探究点二:在集体中发展个性 1.在集体中可以完善自己的个性 个人是否完满,是由个人跟周围世界的交往与 联系是否完满决定的。集体生活为我们搭建起 与他人、与周围世界交往的*台。在这个*台 上,我们展示自己的个性,发展自己的个性, 不断认识和完善自我。 探究点二:在集体中发展个性 2.在集体中可以丰富自己的个性 实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了 条件和可能。作为集体的一员,我们要积极参与 共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性 不断丰富。 思考 著名的法国作家巴比塞说过:“个性 和集体融合起来,不会失去个性。相 反,只有在集体中,才能得到高度的 觉醒和完善”。 理解以上名言说明了说明? 课堂小结 巩固练* 1.晓玲同学非常聪明,但却性格孤僻、不愿接*同 学。老师要求班上同学要主动关心、帮助她。最终她融 入了班集体,性格也开朗起来。晓玲的变化说明( C ) A.集体生活有利于提高我们的学*成绩 B.集体生活有利于培养我们的兴趣爱好和发展特长 C.集体生活有利于我们培养人际交往的基本态度和 能力 D.集体生活有利于我们的身体健康、促使我们茁壮 成长 巩固练* 2.佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子:一滴水怎样才 能不干涸呢?弟子答不出来。释迦牟尼说:把它放到 大海里去。这个故事主要告诉我们( B ) A.要积极关心集体的变化和发展 B.集体生活为我们搭建了成长的*台 C.集体的存在和发展离不开每个人的努力 D.每个人都应有自己的独特性,不受周围环境的 影响 巩固练* 3.学校和班级是我们成长的园地。这是因为 学校和班级这个集体( B ) ①可以培养我们负责任的态度和能力 ②可 以陶冶情操和培育品格 ③可以追名逐利,满 足欲望 ④可以培养人际交往的基本态度和能 力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 巩固练* 4.在班级、学校中学*和生活,我们的情操能够得以 陶冶,品格能够得以培育。这是因为( C ) ①在与老师、同学的交往中,逐步懂得了很多为人处 事的道理 ②在与老师、同学的交往中,掌握了更多人 际交往的方法和艺术 ③懂得的道理多了,掌握的方法 多了,我们更圆滑世故了 ④在良好的班风、校风的熏 陶下,我们团结友爱、共同进步 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

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