3D打印技术在机械类专业应用创新型人才培养中的应用研究_论文

发布时间:2021-09-18 14:50:36

2018 年 12 月 第 51 期 教育教学论坛 EDUCATION TEACHING FORUM Dec. 2018 NO.51 3D打印技术在机械类专业应用创新型人才培养中的应用研究 张金铮1,2,袁明新1,2,金琦淳3,陶丽佳1,2,卞 翔1,2 (1.江苏科技大学张家港校区机电与动力工程学院,江苏 张家港 215600; 2.江苏科技大学苏州理工学院机电与动力工程学院,江苏 张家港 215600; 3.无锡城市职业技术学院物联网工程学院,江苏 无锡 214153) 摘要:本研究提出了基于3D打印技术的应用创新型人才培养新方法,并针对3D打印技术在机械制造专业 应用创新型人才培养过程中的具体应用以及存在的问题进行了探讨,通过教学实践证明了应用创新双结合的 人才培养模式的可行性。 关键词:3D打印技术;机械专业;应用创新型人才;培养方法 中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2018)51-0004-02 * 年 来 ,《国 家 增 材 制 造 产 业 发 展 推 进 计 划》和 《中国制造2025》相继出台[1,2],我国在提出促进制造产 业转型升级和提质增效的同时,强调了利用以3D打印 技术为代表的先进制造技术给传统制造业注入新活 力的重要性,以期快速*颓炕韵冉圃旒际跷 核心的产品制造行业的综合竞争力。其中,高校应用 创新型人才的培养对于提高我国产品制造行业的竞 争力起到至关重要的作用。在新工*ㄉ璞尘跋拢 高校对于应用创新型人才的培养都给予了充分的重 视,开展了广泛深入的应用创新型人才培养的教学实 践[3-5]。本文主要针对3D打印技术在机械类专业应用创 新型人才培养过程中的具体应用以及存在的问题进 行了探讨。结合江苏科技大学机电与动力工程学院目 前的人才培养现状,在教学实践过程中探索并形成了 专业知识、软件操作技能和3D打印设备应用技能三位 一体的应用创新型人才培养新方法,并通过教学实践 证明了应用创新型双结合的人才培养模式的实施效 果。 一、基于3D打印技术的应用创新教育目标 人才培养目标:(1) 给当地面临熟练技术工人严 重不足等问题的中小企业和研发机构输送技术人才。 (2)给当地面临技术壁垒的医疗器械生产企业和研发 机构输送技术人才,以期能够在仿人体骨骼结构设计 和仿人体骨骼材料研发上实现技术突破。(3)培养3D 打印技术研发人才和3D打印设备研发人才。 二、基于3D打印技术的应用创新型人才培养的教 学实践 2015年,江苏科技大学数字化设计与制造实验室 建立,主要为对增材制造技术和机械创新设计有浓厚 兴趣的学生提供创新创业实践活动*台。具体实施过 程中,实验室教师讨论形成了基于3D打印技术的应用 创新型人才培养方案(图1),并按照既定培养方案实 施人才培养计划。 图1 基于3D打印技术的人才培养方案 实验室的运行模式采用学生为主体、指导老师引 导的方式。学生进入实验室后由教师有计划地开展创 新教育实践活动,在完成人才培养计划中重要专业课 收稿日期:2018-08-06 基金项目:2016年度江苏省教育科学“十三五”规划专项课题“能力导向的地方高校机械工程专业“3+5”教学体系重构研究和实践” (C-b/2016/01/06);教育部高等教育司产学合作协同育人项目“CDIO模式在 《机电系统综合课程设计》 课程教学中的探索与实践” (201701077003Z);江苏科技大学苏州理工学院2018年教育教学改革研究项目“新工科背景下基于增材制造技术的应用创新型人才培养方法 探索与实践”(SJY20180717) 作者简介:张金铮(1983-),男,吉林松原人,讲师,博士,从事车辆地面力学、数字化设计制造领域的研究。 -4- 2018 年 12 月 第 51 期 教育教学论坛 EDUCATION TEACHING FORUM Dec. 2018 NO.51 程的基础上,继续进行机械创新设计和工业设计等课 程的学*,使学生在头脑中构建起机械创新设计思维 模型。与此同时,加强学生利用工程软件进行工程制 图、基于三维的机械设计、虚拟样机构建及有限元分 析、计算机辅助制造等方面综合能力。在此基础上,根 据前期布置的项目课题和具体的项目分工,针对机器 人行走装置设计、移动*台开发和农业采摘类机器人 等相关课题开展具体的设计工作,并利用实验室配备 的3D打印设备完成自主设计产品关键零部件的制造 和试验样机的搭建。 例如,学生自主完成的“四足机器人行走机构设 计与动态仿真”课题项目,项目的灵感来源于指导教 师横向科研课题中的子课题。课题进展过程中,学生 在前期调研基础上提出四足机器人行走机构的总体 设计方案,利用Solidworks完成建模,在ADAMS环境下 构建虚拟样机并完成了运动仿真分析。试验样机的制 作主要是基于实验室现有的3D打印设备完成,如图2。 实验室学生通过完成毕业设计、参加各种创新创业实 践活动以及各级别大学生机械设计制造竞赛,实践能 力得到了很好地锻炼,同时也检验了基于3D打印技术 图2 完成制作的试验样机 养新方法,把3D打印技术融入到机械专业创新型人才 培养的过程中,并通过实践证明了应用型和创新型双 结合的人才培养方法的可行性。虽然创新人才的培养 取得了初步成效,此方法在实施过程中也应不断迎合 增材制造技术发展的趋势,以培养更适合现代制造业 发展需要的技术人才。 参考文献: [1]黄卫东.建设增材制造(3D打印)技术的科技、教育与产业 发展的系统工程[J].改革与开放,2014,(15):7-10. [2]李拓宇,李飞,陆国栋.面向中国制造2025的工程科技人才 培养质量提升路径探析 [J]. 高等工程教育研究,2015,(06): 17-23. [3]冷崇杰,项辉宇.构建“做中学”培养应用创新型人才的新 教学模式[J].实验技术与管理,2013,30(09):153-155+165.

相关文档

  • 机械类专业应用型创新人才培养模式的探索与实践
  • 应用型本科人才培养新方向:3D打印技术
  • 独立学院机械类应用型创新人才培养的探索与实践
  • 高校机械类应用型创新人才培养模式与要求的探讨
  • 实践教育依托下的机械类专业应用型创新人才培养
  • 地方本科院校机械类应用创新型人才培养方案优化研究
  • 3D打印技术应用型人才培养模式探析
  • 猜你喜欢

  • BurpSuite抓取HTTPS的数据包
  • 北京中企天富物资贸易有限公司企业信用报告-天眼查
  • 长江经济带与湘北经济发展
  • 北大荒
  • 沪教版四上册数学多位数的加减法练习题-2019年教学文档
  • 乐清市华荣金属材料公司企业信息报告-天眼查
  • 支付宝充话费显示备货中
  • 华为g7plus荣耀7
  • 区域浅层地热能调查
  • 人教版八年级数学下册《勾股定理》期末复*测试
  • 五年级上册数学课件-5.4《解方程》 |人教新课标(2018秋) (共14张PPT)
  • 计算机网络(1~3)课后题答案(全)
  • 新形势下加强我国高校教师师德建设的有效途径
  • 高中化学必修一 《非金属及其化合物》单元复习专题练习解析
  • 东财国际贸易实务期末考试试题及答案
  • 会展专业人才库登记表
  • 【优质】信用卡工作证明格式模板【7篇】-word范文 (4页)
  • 对农村支付服务方式和产品创新情况的调查与思考
  • 2019街道办城乡环境综合整治工作总结
  • 2020届中考英语一轮复*(冀教版)---How to Write English Composit
  • EQ均衡器各频段详解+调试方法-eq调法
  • 硅胶固载复合离子液体催化CO2与环氧丙烷合成碳酸丙烯酯
  • 上海市城乡建设和管理委员会关于印发《上海市工程质量治理两年行
  • 四川省攀枝花市2017_2018学年高一语文下学期期末调研检测试题
  • 网吧火灾隐患识别与防范
  • 2018福建省福州公务员考试行测常识之地理知识
  • 最新沥青路面规范化施工与质量管理指导资料
  • 京剧服装行当的划分及作用 之大衣篇
  • 2014年吉林省长春市初中毕业生数学试题及答案
  • 孕妇可以吃黄皮吗 黄皮蜜饯有什么营养
  • 河南省开封二中高二上学期第二次月考(数学).doc
  • 图像锐化(增强)和边缘检测
  • 秋第一学期人教版小学二年级数学上册教学工作总结
  • 《最新整理》(初三作文)清晨的天空
  • 原电池原理及电极反应式的书写
  • 小型超市创业策划书
  • 亚里士多德悲剧理论的局限性问题研究
  • PPP(点到点协议)
  • 废电池与土地污染
  • 2011年公关行业薪酬调查
  • windows server 2008中搭建软路由
  • 重庆市大坪中学七年级政治下册 3.5.2 挫折面前也从容教案 新人教版
  • 电脑版